谁能给自闭症孩子和家长真正的“安全感”
今天,一则“孤独症孩子遭早教老师掌掴”视频在网络被曝出。自闭症孩子被老师粗暴对待的事件一次又一次发生。4月21日,康复训练一个月学费8500,老师以“口肌训练”为名,却换来孩子身上大片淤青;上个月3号,刚刚才发生过特教老师对学生大打出手的恶劣事件。我们曾报道过很多这样的事件,虐童事件频发,给所有家
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自闭症孩子不爱对视?那是因为你不会这20个方法
俗话说,眼睛是心灵的窗口,人类获取信息更是80%要通过视觉来实现。可是,自闭症孩子明明双眼明亮,却偏偏对与他人对视这件事情极为抵触,给人一种眼神飘忽、游移不定的错觉,往往会给自己带来一些负面影响。为了帮孩子纠正这一困扰,很多家长使出了十八般武器,甚至掰着孩子的脸强行对视,可结果总是不尽人意。那么到
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中国特殊教育怎么发展起来的?
写在最后:抚今追昔,方知来路之多艰。在老教师的回忆中,不仅看到她70年的个人经历,更看到特教人拼搏奋斗的过往。翻开发展的长卷,从1953年教育部成立直属的“盲聋哑教育处”,全国共设特殊教育学校64所,到2018年全国特殊教育学校多达2152所,翻了33倍。新中国成立70年来,教育科技事业不断发展,
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在家也能学好DTT?参与这场培训,你就知道诀窍!
DTT教学在自闭症圈内可谓是冰火两重天,一部分家长认为DTT很死板,不灵活。另一部分家长则是DTT的“死忠粉”,认为DTT操作简单,适用于孩子,效果也很好。为何大家对DTT有这么大的分歧?DTT教学,又名回合式教学(DiscreteTrialTeaching)也叫分解式教学,是ABA中的一个核心的
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今天你夸对了吗,赞美自闭症孩子的模板,请查收(漫画)
编辑:一方设计:慧慧
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这个妈妈有谁不爱?这样教育出的孩子有谁不稀罕?
插画原创|石超、敕勒
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夸奖自闭症孩子,不是只有“你真棒”
“老师,夸30秒孩子这个作业是不是太夸张了?我夸了几句,实在觉得别扭,也不知道还有什么可夸的,真的说不出口啊。”这几天,学习群里频频有家长提出“夸奖的难题”,有的家长不会夸,说几句就没词了;有的家长不爱夸,说强化效果没有吃的管用;有的家长想夸,但是总是“不好意思”,夸一夸就放弃了。“好孩子是夸出来
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高功能、低功能自闭症有什么区别?发育迟缓一定比自闭症好吗?
暖星社区解惑贴,请详阅曾听很多家长跟小星纠结这些问题:“孩子是发育迟缓,要比自闭症好点吧?”“阿斯伯格与自闭症有什么区别?”“高功能的孩子未来会不会好一些?”其实我们通过很多渠道有了解过自闭症、阿斯伯格、发育迟缓的定义、症状、诊断、干预方法,但学术报告看过后,依然会有些疑虑,在此,小星与各位家长分
暖星社区5678.0
为什么真正需要帮助的自闭症患者家庭,反而得不到帮助?
罗一笑事件出来以后,相信你和我都一样,朋友圈被刷屏。几个小时之后,剧情大反转,大家都忙不迭的迅速删除文章。可以确定几件事:1、可怜的孩子确实得了白血病。2、罗先生有三套房,收入不少,需要自费的医药费并不高,有能力给孩子治病。3、罗先生募捐并不违反任何法律法规,不过伤透了网友的爱心。4、罗先生与营销
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杭州,我们来了!当恩启遇到张小泉,会有什么不一样?
基于对恩启的认可,很多家长不远万里带着孩子,来我们的线下中心进行干预。只因不想耽误孩子的“黄金干预期”。我们希望,能够拼尽全力、全面解决各个地区自闭症儿童及家庭的需求。这不仅仅体现在专业上,更要落实到每个家庭中。现在,已经在北京、上海、深圳、苏州、成都等地设有线下中心。这一次,我们来到了风景优美、
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自闭症是如何诊断的?
马凌冬国际应用行为分析师执照(BCBA),洛杉矶自闭症儿童关怀协会副理事长,LACare认定的美国医疗健康服务提供者。浅谈儿童自闭症诊断自闭症是一种广泛性发展障碍,来寻求诊断的人群非常多样。有被家长带来的两三岁无语言的儿童;有总被同伴嘲笑为“怪人”“书呆子”的青年:“我从小孤僻,不爱社交,没朋友,
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一个8岁自闭症孩子的心声:妈妈,请你杀死我
今天讲一个8岁的自闭症男孩的故事。这名男孩因为自闭症给自己带来的巨大痛苦,写下了包括“我憎恨自己”以及“我希望有人能杀了我”在内的冰冷笔记。他曾在去年用剪刀自杀,当时就已经被英国的媒体大规模报道,相对而言,国内的报道一直比较简略。这个故事实际上曲折又温暖,在查过故事的整个过程之后,我决定来分享一下
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自闭症孩子挑食、踮脚走路、撞墙,全是感知觉惹的祸?!
自从1943年Kanner首次提出“自闭症”一词之后,很多人便发现自闭症群体普遍存在异常感觉反应的症状。据研究表明,自闭症谱系障碍患者中,大约45%-95%的个体存在异常感觉反应症状,学龄前自闭症幼儿中则有69%-90%的个体存在异常感觉反应症状。所以,一直以来,是否应该将感觉异常症状作为自闭症谱
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致敬教师节 | 爱了!原来你们是这样的老师
和陌生人聊天总能遇到这样的场景“你是学校老师啊?”“教什么啊?”“特殊教育是教什么啊?”“特工?”......不听不知道,一听吓一跳到底有多少人对特教老师的误解这么深!是时候让我们为特教老师正名了!每天早上醒来⊙你以为的特教老师岁月静好,现世安稳,又是美好的一天!☉实际上早晨醒来,映入脑海的全是:
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孩子不听指令怎么办
听指令”即让自闭症儿童通过语言理解别人的意念,树立与之相关的意识,从而促进孩子与他人之间的沟通能力,不会“听令行事”是他们交往障碍的主要表现之一,具体表现为“三不反应”,即听不懂指令,听到指令但不懂其意,听懂了但不执行。想让患儿走出孤独,培养他们的听指令模仿动作是比较关键的一步.一、首先,老师要仔
沈阳星亮康复教育中心2336.0